论当代教师的思想教育能力的问题
翟晓璞

        随着我国经济和社会的发展，当代学生接受各种知识和信息的渠道和途径越来越多，比如说从社会和互联网上接受的有关西方流行的世界观和价值观促成了自我成熟、要求自主的意识逐渐的形成和加强，对个性的追求也表现的越来越绝对化和表面化，表现在奇装异服和怪异的发型上，抽烟、酗酒的现象越来越突出，暴力甚至犯罪的倾向越来越严重，每一个教师可以说都有这样的感慨：现在的学生真是越来越难教了。同时，由于国家在保护和教育未成年人的有关法律法规方面过于笼统，对于那些反复违犯纪律、影响班级的学生缺乏具体的教育措施和相应的法规，有时教师为了纠正这些学生而发生冲突，最终“吃亏”的都是教师。所以现在教师对这些学生在如何处理上，无所适从：放任不管，领导、家长、社会、学生、成绩、考核等都是不允许的；尽力去管，谨防把自己搞得非常被动，这种现象，在普通中专学校特别突出。为什么会有如此的局面呢？原因是多方面的，教育体制的改革是当务之急。这个工作所涉及的内容太多，不是我们考虑的内容，只想谈谈近几年教师素质下降问题。
        据我所知，有一次，一个教师上公开课，内容是“太平洋战争”，在讲到日本偷袭珍珠港的时候，随口就来了一句：“日本的飞机在珍珠港一共投下了一百多万吨炸弹……”下来以后，有人问他，日本轰炸珍珠港去了多少架次的飞机，能丢下一百多万吨炸弹，他说有一千架次吧——简直无语了！又问，就算有一千架次，一个飞机能载多少吨炸弹？一架飞机无论如何也装不下一千吨啊，你就是把一千架飞机加上运载飞机的军舰全扔下去可能都不到一百万吨。他还要狡辩：“一架飞机千把吨没有什么问题哦？”于是无法再讨论下去了，那人对他丢下一句“你去查一下，就是B-52或者C-130能载多少？”便匆匆逃离了……像这样的现象说明教师的轻浮和不负责任，对所教授的知识必须做到千真万确，才能用科学的态度和严谨的教学对学生进行影响，并通过不断的影响来塑造学生的同样的素质，同时树立了教师本身的威信。而那种轻专业、重诡辩，则是教育的大忌。
        大凡从事教育的人都知道，一个教师在学生中威望的形成，是教师知识、能力、大度、言谈、举止等方面的综合素质的提高、是教师人格魅力形成的结果。像有的教师连起码的知识都还欠缺，要想在学生中树立必要的威信是不可能的。别小看现在的学生，我曾经给学生放过有关国防知识的教育影片，从中可以看出学生从网络、杂志、电视等媒体上学到的有关国防的东西还不少，不是随意就能糊弄的。也正是因为如此，这就要求教师在新的形势下，不仅自己的专业知识要不断的更新，而且在教育学生的技巧和方法上也要不断的学习和提高。一般来说，绝大多数教师在专业知识上是过关的，单纯教知识来说是没有多大的问题，关键的问题是怎样把知识交给学生，让我们的学生真正学会知识，使学生真正得到全面、健康的发展。这实际上对老师提出了挑战。是学生在不断的挑战老师。
        在课堂上，这种现象不少：老师课堂准备充分，语言流利，知识结构完整，可是课堂上学生就是不买帐，纪律涣散，甚至还要与老师对着干。是什么原因呢？不少老教师也会有这种困惑，感觉这书是越来越难教了。当然，这种现象主要集中在五年制大专，仔细分析这些学生的家庭背景可以看出，大部分学生的家长大部分是一些基层领导，平日里都很忙，孩子从小因为被过度溺爱就缺乏家长的正确的引导，平日里缺乏基本的约束；加上很多家长在这方面的意识要淡得多，心想反正家里面有点小后台，将来学习好坏的区别不大，关键是让孩子高兴，都幻想等孩子年龄混大一点一切事理他们慢慢会明白。同时，各地的国家文化管理部门的管理不到位，网吧、游戏厅、黄色书刊、影碟和口袋书等等基本处于失控状态，对学生也造成了极大的危害。在这样的环境中，靠一个学生的自身免疫力是无法抵制不良诱惑的。因此，五年制学生工作是最难做的。学生普遍厌学，不少的学生有不良的上网游戏、赌博的习惯，甚至打架斗殴、拉帮结派、敲诈勒索等，而家长又无能为力，一旦有事需要解决，很多的家长根本无法到位，有些就干脆给你来一句“连我都管不到了”之类的话语。联想到我校的五年制大专的有些学生的表现，这种现象也就不难理解了，如何对这些学生进行教育，就不能采用原有的教学思路。五年制大专的现实环境，就要求在从教的教师除要有出色的专业知识外，还必须具备更好的思想教育能力，以弥补家庭教育的严重不足。比如：加强学生对自身的义务和责任的认识教育，让他们认识到他们也是可以博得别人尊敬的，他们也肩负着一种对家庭、对社会的责任，从内心中去培养他们的自豪感和自尊心，让他们自觉的约束自己，从而使教育起到事半功倍的效果。
        随着发展，孩子的成熟期将越来越提前，自我意识将越来越强，而我们的师范教育几十年不变的体制，加上宽进宽出的毕业原则，将越来越不适应新形势下的教育。思想道德教育的空洞乏味，教育理论的老化，专业基础教育的松懈，基本技能的下降，我们有理由担心：怎样去面对学生的越来越社会化、复杂化的学生？每位教师都应该做好迎接新挑战的准备！